PERKEMBANGAN SOSIAL PADA ANAK PRA SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.58435/jka.v3i2.143Keywords:
Perkembangan Sosial, Anak PraSekolahAbstract
Perkembangan sosial anak berpengaruh terhadap cara bersosialisasi di lingkungan sekitarnya, dimana terdapat anak-anak yang mengalami kesulitan dalam pergaulan dan penyesuaikan diri dengan lingkungan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perkembangan sosial anak usia pra sekolah pada ibu yang bekerja dan ibu yang tidak bekerja. Penelitian ini menggunakan observasional analitik dengan desain crossectional yang dilakukan pada 113 ibu yang memiliki anak usia pra sekolah berumur 4-6 tahun. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar kuesioner DDST II khusus aspek perkembangan personal social. Didapatkan lebih dari setengah responden umur 20-35 tahun (79,6%), hampir setengah anak 4 tahun (40,7%), lebih dari setengah jenis kelamin anak perempuan (64,6%), lebih dari setengah ibu bekerja (75,3%), lebih dari tipe keluarga inti (61,9%) dan perkembangan sosial anak pra sekolah mayoritas pada kategori caution sebanyak 47,8%. Setelah dilakukan analisa data menggunakan Uji Mann Whitney didapatkan nilai Sig atau p value = 0,000 < 0,05. Apabila nilai p value < batas kritis 0,05 maka terdapat perbedaan bermakna antara dua kelompok atau yang berarti Ha diterima yaitu ada perbedaan perkembangan sosial anak pada ibu bekerja dengan ibu tidak bekerja. Diharapkan ibu yang bekerja bisa mengatur waktu , membimbing dan mengawasi perkembangan anaknya serta memberikan kepercayaan dan kebebasan mandiri kepada anak sehingga tidak tergantung dengan orang tuanya dalam melakukan tugas perkembangan sesuai umur.
Downloads
References
Anita. (2021). Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Candrasari. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah di RA Semai Benih Bangsa Al-Fikri Manca Bantul Yogyakarta. Naskah Publikasi.
Dwi. (2019). Perbedaan Perkembangan Anak Usia 3-6 Tahun Antara Ibu Bekerja Dan Tidak Bekerja Di Tk Among Siwi Sleman Yogyakarta. Naskah Publikasi.
Hamzah. (2019). Pengembangan Sosial Anak Usia Dini. Pontianak: IAIN Pontianak Press.
Hanum. (2017). Dampak Ibu Bekerja Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Pada Lingkungan Belajar Kanak-Kanak Umur 5 Tahun Di Banda Aceh, Indonesia. Jurnal ISSN 2355-102X Volume II Nomor 2 Oktober.
Ibnu. (2020). Perbedaan Perkembangan Sosial Anak Usia Prasekolah yang Mengikuti Pendidikan Taman Kanak-Kanak dengan yang Tidak Mengikuti Pendidikan Taman Kanak-Kanak. Jurnal Psikogenesis Volume 8 No.1 Juni 2020.
Irawan. (2019). Hubungan Pola Asuhibu Bekerja Dengan Perkembangansosial Anak Usia Prasekolah. Health Science Journal Vol. 3 (No. 2) (2019).
Ismiriyam. (2018). Gambaran Perkembangan Sosial Dan Kemandirian Pada Anak Prasekolah Usia 4-6 Tahun Di TK Al- Islah Ungaran Barat. Jurnal Keperawatan.
Kemenkes, RI. (2018). Profil Kesehatan Republik Indonesia. Jakarta: Kemenkes.
Lombonaung. (2019). Hubungan Status Pekerjaan Ibu dengan Kemampuan Personal Sosial Anak Usia Prasekolah di TK GMIM Philia Kalasey 2 Kabupaten Minahasa. Jurnal of Community and Emergency III (II) .
Machfoedz. (2012). Metodologi Penelitian. Yogyakarta : Fitramaya.
Maria. (2019). Perkembangan Sosial Emosional Anak Gifted. Jakarta: Prenada.
Mulqiah. (2018). Pola Asuh Orangtua Dengan Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah (Usia 3-6 Tahun). Dunia Keperawatan, Volume 1, Maret 2017: 61-67.=
Musyarofah. (2018). Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Aba IV Mangli Jember Tahun 2016. INJECT : Interdisciplinary Journal of Communication, Vol.2, No.1, Juni 2017: h. 99-122.
Notoatmodjo. (2015). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Palintan. (2020). Membangun Kecerdasan Emosi dan Sosial Anak Sejak Usia Dini. Bogor: Lindan Bestari.
Rasmitadila. (2019). Buku Aktivitas Anak: Belajar Membaca Dengan Metode Gasuka. Jakarta: Media Pusindo.
Taju. (2019). Hubungan Status Pekerjaan Ibu Dengan Perkembangan Motorik Halus Dan Motorik Kasar Anak Usia Prasekolah Di Paud Gmim Bukit Hermon Dan Tk Idhata Kecamatan Malalayang Kota Manado. eJournal Keperawatan (e-Kp) Volume 3 Nomor 2 Mei 2015.
Umayah. (2018). Perkembangan Sosial Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini As-Sibyan Vol. 2 No. 1, Januari - Juni 2017.
Wijanarko. (2020). Maksimalkan Otak Anak Anda. Jakarta: Happy Holy Kids.
Windiastuti. (2019). Hubungan Pola Asuh Ibu Dan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Prasekolah Di Bogor. JPPNI V ol. 04/ No.02/ Agustus-November 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dian Vita Sari, Fatmawati, Arista Ardilla, Zulkarnaini, Siti Nur Fajar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, and this work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
All articles in this journal may be disseminated by listing valid sources, and the title of the article should not be omitted. The content of the article is liable to the author.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
In the dissemination of articles, the author must declare the Jurnal Kesehatan Akimal as the first party to publish the article.
