HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN KESULITAN BELAJAR MAHASISWA AKPER KESDAM ISKANDAR MUDA LHOKSEUMAWE
DOI:
https://doi.org/10.58435/jka.v3i1.110Kata Kunci:
motivasi, kesulitan belajar, mahasiswa keperawatanAbstrak
Belajar adalah suatu bentuk pertumbuhan dalam diri seseorang yang dinyatakan dalam cara-cara bertingkah laku yang baru berkat pengalaman dan latihan. Aktifitas belajar bersifat kompleks karena merupakan suatu proses yang dipengaruhi oleh banyak faktor dan meliputi berbagai aspek baik dari dalam diri maupun luar diri manusia. Menurut para ahli pendidikan, hasil belajar yang dicapai oleh mahasiswa dipengaruhi oleh dua faktor utama yaitu faktor yang terdapat dalam diri pribadi mahasiswa itu sendiri yang disebut faktor internal seperti motivasi yang kurang, kebiasaan belajar kurang efektif dan kecakapan mengikuti kuliah kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi dan kebiasaan belajar dengan kesulitan belajar mahasiswa tingkat 3 semester 5 Akper Kesdam Iskandar Muda Lhokseumawe. Desain penelitian bersifat analitik dengan pendekatan cross sectional. Hasil uji statistika didapat bahwa nilai p-value 0.850 > 0,05 dan OR= 3.813 sehingga hipotesa null diterima yang berarti tidak ada hubungan motivasi dengan kesulitan belajar mahasiswa Tingkat 3 semester 5Akper Kesdam Isakandar Muda Lhokseumawe. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor kebiasaan belajar dan kecakapan mengikuti kuliah berpengaruh signifikan terhadap kesulitan belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil nilai belajar seluruh mahasiswa Tingkat 3 semester 5 Akper Kesdam Isakandar Muda Lhokseumawe pada tahun 2023-2024 terdapat 32 mahasiswa dari total 46 mahasiswa dengan nilai semester di bawah rata-rata kelompok (73,68). Nilai tertinggi semester pada tahun 2023-2024 yaitu 80,5. Sedangkan nilai terendahnya yaitu 60. Pengambilan nilai semester diperoleh dari kehadiran (20%), kuis/tugas (20%), midtem (30%), dan final (30%). Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar yang baik akan selalu membiasakan diri dalam belajar agar tidak mengalami kesulitan belajar.
Unduhan
Referensi
Ahmadi dan Widodo, (2010). Psikologi Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta,
Arikunto, (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, Septiana Dwi. (2012). Upaya Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Pembelajaran Edutainment (Education Entertainment) Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi. UMS.
Burghardt (2011), Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Dimyati & Mudjiono, (2011). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Eysenk (2012), Priciples of Cognitive Psychology. United Kingdom: Lawrence Erlbaum Associates, Ltd.
Hamalik, (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Holzman (2011), Creative learning. Bandung. Nusa Media.
Irawan, (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Machfoadz, (2009) Metodologi Penelitian Bidang Kesehatan, Keperawatan, Kebidanan, Kedokteran, Edisi Kelima, Yogyakarta: Fitramaya.
Makmun, (2012). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Notoatmodjo, (2007). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta : PT Rineka Cipta
Notoatmodjo, (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan.. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta.
Nursalam (2011), Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Yayasan Bina Pustaka
Prasetyo (2011) Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar: Bandung: Alfabeta
Pujadi, (2011). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa: Studi Kasus pada Fakultas Ekonomi Bunda Mulia”. Busines & management Journal Bunda Mulia
Sardiman, (2012) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers.
Sudaryani, (2012). Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Kesulitan Belajar Terhadap Indeks Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang T.P 2011/2012. Skripsi Universitas Negeri Malang.
Sugiono, (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syah, (2013). Psikologi Pendidikan,Dengan Pendekatan Baru, Bandung PT. Remaja Rosdakarya.
Syarifuddin (2010), Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yusuf & Legowo, (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Fatmawati, Dedy Ahmady, Dian vita Sari
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, and this work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
All articles in this journal may be disseminated by listing valid sources, and the title of the article should not be omitted. The content of the article is liable to the author.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
In the dissemination of articles, the author must declare the Jurnal Kesehatan Akimal as the first party to publish the article.
